MOTIVATION – att stödja vuxna inlärare som drivs av ett specifikt syfte!

Vuxna återvänder till utbildning med ett klart mål i sikte, oavsett om det är en ny karriär, ökade inkomster eller att bli bättre på ett sakområde. Vuxna inlärare är också oftast upptagna, de slits mellan arbete, familj och privatlivets ansvar.
Utbildare står därför inför uppgiften att göra utbildningen så relevant som möjligt för inlärarna, för att säkerställa att inlärarna ser det tydliga syftet med att genomgå utbildningen.

Medan det är viktigt för inlärarna att ha motivationen att lära sig kommer den att växa efter hand som inlärarna får intresse och självförtroende. Till exempel är motivationen att vilja städa hemma, men ett syfte uppkommer när din partner talar om att ni ska ha gäster på lördag.

Det är viktigt att komma ihåg att många inlärare med bristande färdigheter har haft dåliga erfarenheter av utbildning tidigare. Många kan ha dåligt självförtroende vad gäller den egna förmågan att ta kommandot över det egna lärandet. Att ge stöd, återkoppling, vägledning och relevant övning på vägen är nyckeln till framgång för dem.

Därför är SYFTET den viktigaste aspekten som vuxenutbildare måste fokusera på. Genom att göra det relevant för vuxna inlärare att lära sig digitala färdigheter kommer det att öka motivationen hos de vuxna att lära sig. Frågor som utbildarna ska hålla i minnet:

• Varför är de här inlärarna här, hur kan den här utbildningen hjälpa till att främja deras karriär eller privatliv?
• Hur kommer de här digitala färdigheterna till nytta i deras närmaste omgivning?
• Innehåller min utbildning aktivt lärande, engagemang, omedelbar nytta och ett problembaserat upplägg?

Whiteboarden FLINGA erbjuder mångsidiga verktyg för att visualisera och bygga kunskap kollektivt. Hela klassrummet kan samtidigt delta på ett nytt, lätt och roligt sätt. Med FLINGA är det möjligt att samla inlärarnas kommentarer, frågor och svar snabbt och lätt så alla kan se dem.