• Hem
  • ONLINE KURS
  • Huvudsida
    Discover Digital LMS
    • Hem
    • ONLINE KURS
    • Huvudsida

      Discover Digital

      • Home
      • All courses
      • Discover Digital
      • Upptäck Digital
      CoursesDiscover DigitalUpptäck Digital
      • Modul 1: DIGITAL UTBILDNING: MYTER OCH FAKTA
        6
        • Module1.1
          Modul 1 trailer/video – översikt över modulen
        • Module1.2
          Lärandemål, dokument för nedladdning
        • Module1.3
          Kartlägg er dagliga digitala aktivitet, dokument för nedladdning
        • Module1.4
          Hur digitala verktyg stödjer de typiska egenskaperna hos vuxna inlärare
        • Module1.5
          AKTIVITET – ladda ner quiz-dokumentet och använd Kahoot för att göra om det till ett interaktivt quiz för dina deltagare!
        • Module1.6
          Myter om digital teknik i klassrummet
      • Modul 2: DIGITAL INKLUDERING – HUR UTFORMNINGEN OCH ANVÄNDNINGEN AV DIGITAL TEKNIK KAN FRÄMJA KVALITET I UTBILDNING
        6
        • Module2.1
          videoinnehåll
        • Module2.2
          Lärandemål
        • Module2.3
          Vad är digital inkludering och varför är det viktigt?
        • Module2.4
          Hur vi kan främja digital inkludering
        • Module2.5
          TILLIT – Att komma över de psykologiska hindren till den digitala världen
        • Module2.6
          MOTIVATION – att stödja vuxna inlärare som drivs av ett specifikt syfte!
      • Modul 3: Innovativ undervisning – praktik och resurser som förbättrar lärande och undervisning
        9
        • Module3.1
          Videoöversikt över modul 3
        • Module3.2
          Modul 3: s Lärandemål att ladda ner
        • Module3.3
          Varför behöver vi innovativa undervisningsmetoder?
        • Module3.4
          Utbildarens roll!
        • Module3.5
          Det omvända klassrummet som undervisningsmetod!
        • Module3.6
          Problembaserat lärande som innovativ undervisningsmetod
        • Module3.7
          Pusseltekniken som innovativ undervisningsmetod
        • Module3.8
          VAD ÄR FRÅGEBASERAT LÄRANDE?
        • Module3.9
          Återkoppling är nyckeln till att förstå vilka innovativa metoder som fungerar för dina inlärare!
      • Modul 4: Mobilt lärande
        8
        • Module4.1
          Modul 4 videosammanfattning
        • Module4.2
          Ladda ner lärandemål
        • Module4.3
          Introduktion till mobilt lärande
        • Quiz4.1
          AKTIVITET – quiz om att namnge enheten och om den stödjer mobilt lärande 8 questions
        • Module4.4
          Vilka är utmaningarna med mobilt lärande
        • Module4.5
          Poddmetoden som en del av mobilt lärande
        • Module4.6
          Digitala verktyg och appar som stödjer mobilt lärande!
        • Module4.7
          Activity: Tiktok your next topic!
      • Modul 5: SPELBASERAT LÄRANDE
        7
        • Module5.1
          Modul 5 videosammanfattning
        • Module5.2
          Nedladdningsbara lärandemål
        • Module5.3
          Introduktion till spelbaserat lärande!
        • Module5.4
          Fördelar och nackdelar med spelbaserat lärande
        • Module5.5
          Spelbaserat lärande i praktiken – låt oss se på några strategier!
        • Module5.6
          Exempel på spel för vuxna inlärare
        • Module5.7
          Lesson Activity Part 2 – Group Presentation Activity using Powtoon
      • MODUL 6: RUM FÖR LÄRANDE – ATT SKAPA KOLLABORATIVA VIRTUELLA MILJÖER
        6
        • Module6.1
          Modul 6 video som sammanfattar innehållet
        • Module6.2
          Nedladdningsbara lärandemål
        • Module6.3
          Vad är kollaborativt lärande?
        • Module6.4
          Vilka är fördelarna med kollaborativt lärande?
        • Module6.5
          De olika typerna av kollaborativa inlärare och de färdigheter som berörs
        • Module6.6
          Verktyg för virtuellt samarbete!

        Introduktion till spelbaserat lärande!

        Vad är skillnaden mellan spelbaserat lärande och spelifiering?

        AKTIVITET: Ladda ner DISCOVER -kalkylbladet för att skilja mellan formatet för spelbaserat lärande!

        5.3 Download Difference in game based learning methods - svenska

        AKTIVITET – titta på den här YouTube-videon där Juliette från ”Growth Engineering” förklarar vad spelbaserat lärande är och skillnaden mellan det och spelifiering

        Varför använda spelbaserat lärande eller spelifiering när du undervisar?

        Mary Poppins har uttryckt det bra: ”lite socker i botten så går medicinen ner”. Med andra ord hjälper spelet till och motiverar för att göra uppgifter som i teorin inte är så intressanta. Den här principen gäller också när vi växer upp och den sammanfattar den framgång som utbildningsspel för vuxna inlärare har haft på senare tid. Även om ordet spel har associationer till barn används spel i ett sammanhang där vuxna utbildas för att hjälpa inlärarna att på ett effektivt sätt ta sig an innehållet och lägga till en komponent av att ha roligt.

        Spelbaserat lärande är en aktiv inlärningsteknik där spel används för att förstärka studentens lärande. Här kommer inlärningen genom att spela spelet och främjar kritiskt tänkande och färdigheter i problemlösning. Spelbaserat lärande kan genomföras med digitala eller icke-digitala spel och kan innehålla simuleringar som låter dina vuxna inlärare uppleva inlärningen direkt.

        I en miljö för spelbaserat lärande lär sig användarna nya koncept och över färdigheter i en riskfri omgivning. Deras framsteg i spelet är direkt beroende av deras förståelse av ämnet som lärs ut.

        AKTIVITET – se den här YouTube-videon från experterna på ”Gamify” för att få del av några användabara exempel på spelifiering i bruk och några stora namn som använder det här sättet i praktiken!

        Prev Nedladdningsbara lärandemål
        Next Fördelar och nackdelar med spelbaserat lärande

        Italian Trulli

        The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

        Modal title

        Message modal