-
Mòdul 1 : L’educació digital: Mites i realitat
- Vídeo de presentació del mòdul 1
- Objectius d’aprenentatge
- Projecteu el vostre dia digital
- Com les eines digitals faciliten les característiques típiques dels estudiants adults
- Activitat – Característiques típiques de la formació d’adults
- Activitat – Coneixeu bé les aplicacions que feu servir cada dia?
- Mites sobre la tecnologia digital a l’aula
-
Mòdul 2 : La inclusió digital: Com el disseny i l’ús de la tecnologia digital poden fomentar la igualtat en l’educació
- Vídeo de presentació del mòdul 2
- Objectius d’aprenentatge
- La inclusió digital: què és i per què és important?
- Com podem promoure la inclusió digital?
- Activitat – Voleu lluitar contra l’exclusió digital?
- Confiança: superació de les barreres psicològiques del món digital
- Formació digital amb un propòsit
- Un estudi de cas real
-
Mòdul 3 : Mètodes d’ensenyament innovadors: Pràctiques i recursos que milloren l’aprenentatge i l’ensenyament
- Vídeo de presentació del mòdul 3
- Objectius d’aprenentatge
- Per què necessitem mètodes d’ensenyament innovadors?
- El paper de l’educador
- La classe inversa com a mètode d’ensenyament innovador
- L’aprenentatge basat en problemes com a mètode d’ensenyament innovador
- La tècnica del trencaclosques (jigsaw) com a mètode d’ensenyament innovador
- L’aprenentatge reflexiu com a mètode d’ensenyament innovador
- Activitat : Comentaris de l’alumne
-
Mòdul 4 : L’aprenentatge mòbil
-
Mòdul 5 : L’aprenentatge basat en el joc
-
Mòdul 6 : Espais d’aprenentatge i entorns virtuals col·laboratius
La tècnica del trencaclosques (jigsaw) com a mètode d’ensenyament innovador
La tècnica del trencaclosques (jigsaw) és un mètode d’organització d’activitats a l’aula que fa que els alumnes depenguin els uns dels altres per a tenir èxit. És una tècnica demostrada d’aprenentatge cooperatiu que permet als alumnes crear el seu propi aprenentatge.
Es divideixen els alumnes en grups i es reparteix el contingut entre aquests grups. Cadascun ha d’aprendre el contingut assignat per tal d’explicar-lo a la resta de grups. Això permet que els alumnes es converteixin en experts del que han après. Quan cada grup ha après la seva part, s’organitzen en nous grups, formats per un membre de cadascun dels grups inicials. Com en un trencaclosques, les diferents parts del contingut s’ajunten en el nou grup. Cada membre comparteix el que ha après, cosa que contribueix a fer que les classes siguin més dinàmiques. A més, el fet d’implicar-se, tan entre ells com amb el material, permet als alumnes crear el seu propi aprenentatge.
ACTIVITAT: Descarregueu el document «Com heu d’aplicar la tècnica del trencaclosques».
3.7 Com heu d'aplicar la tècnica del trencaclosques
ACTIVITAT: Descarregueu el document «Tècnica del trencaclosques per a estudiants adults».
Diigo.com: És una de les millors eines per a organitzar i compartir enllaços a pàgines web.
Padlet: És un mur virtual on els estudiants poden publicar les seves respostes per tal que les vegi tota la classe. Els formadors poden recopilar les respostes per a debatre-les, aclarir-les i revisar-les en el futur.
Pearltrees: Aquesta eina ajuda a ordenar la recerca en línia de manera visual. És fàcil de compartir amb altres estudiants i formadors i és fàcil d’utilitzar.